Les grands témoins de l’éducation c’est une série d’entretiens avec ceux et celles qui ont marqué à la fois l’histoire du système éducatif mais plus globalement l’histoire de l’ensemble des dispositifs de formation en France, formation initiale ou formation continue. Des entretiens pour prendre le temps de comprendre ce qui s’est passé, mais aussi de repérer les enjeux et de penser et préparer l’avenir...
Antoine Prost : L'ÉCOLE FRANÇAISE ET LA DÉMOCRATISATION
Claude Lelievre : L'ÉCOLE À L'ÉPREUVE DU COLLÈGE UNIQUE
François Dubet : ÉGALITÉ DES CHANCES, IDÉOLOGIE OU RÉALITÉ ?
Bertrand Schwartz : LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Jean-Pierre Pourtois : L’ÉDUCATION FAMILIALE
Denis Kambouchner : ÉDUCATION ET CULTURE
Anne-Marie Chartier : LIRE ET ÉCRIRE A L’ECOLE
Jean-Yves Rochex : RAPPORT AU SAVOIR ET INÉGALITÉS SCOLAIRES
Pierre Léna : L’ÉDUCATION SCIENTIFIQUE
André de Peretti : LA PÉDAGOGIE, LA PERSONNE ET LES GROUPES
Marie-Thérèse Geffroy : ILLETTRISME ET ALPHABÉTISATION DURABLE
Philippe Meirieu : FAIRE LA CLASSE AUJOURD’HUI
Claude Lelievre : L'ÉCOLE À L'ÉPREUVE DU COLLÈGE UNIQUE
François Dubet : ÉGALITÉ DES CHANCES, IDÉOLOGIE OU RÉALITÉ ?
Bertrand Schwartz : LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Jean-Pierre Pourtois : L’ÉDUCATION FAMILIALE
Denis Kambouchner : ÉDUCATION ET CULTURE
Anne-Marie Chartier : LIRE ET ÉCRIRE A L’ECOLE
Jean-Yves Rochex : RAPPORT AU SAVOIR ET INÉGALITÉS SCOLAIRES
Pierre Léna : L’ÉDUCATION SCIENTIFIQUE
André de Peretti : LA PÉDAGOGIE, LA PERSONNE ET LES GROUPES
Marie-Thérèse Geffroy : ILLETTRISME ET ALPHABÉTISATION DURABLE
Philippe Meirieu : FAIRE LA CLASSE AUJOURD’HUI


